江苏高考新方案按“3+3”模式

30.01.2015  10:23

  政协委员“谏言”:高考总分应增加,选测科目成绩计入总分

  省政协委员、南京外国语学校校长邹正对高考方案提建议。吴俊摄

  

  联组讨论教育

  “高考总分应增加,选测科目以计分方式计入总成绩。”国家高考改革新方案于2014年9月公布,江苏高考新方案最迟2017年公布2020年实施,高考新方案的制定备受民众关注。省政协委员、南京外国语学校校长邹正昨天在江苏省政协十一届三次会议“联组讨论”中直奔主题,对江苏高考新方案制定提出五点建议。

  扬子晚报全媒体记者蔡蕴琦

  建议1

  增加高考总分,选测科目计分

  “江苏首批教育家培养工程中有12位高中校长,我们12位校长三年前对江苏08高考方案进行专门解读,就新高考方案提出‘金陵谏言’,今天我既代表教育2组,也代表12位高中校长发言。”邹正校长直言,高考新方案应多听听一线校长和老师的意见。

  “江苏现行高考方案总分按语数外三门计算,另外两门选测科目算等级,导致高考总分的分值不高,尤其和兄弟省份比分差大。”邹正说,刚开始不少高校弄不明白,“学生的总分怎么这么低?”总分过低后,造成某个分数段考生人数过多,拉不开差距,分数过度扁平。国家高考新方案提出,保持统一高考的语文、数学、外语分值不变,高考总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。邹正认为,增加高考总分应要把三门选测科目以分数的形式计入总成绩。

  -现状:江苏高考总分包括语文、数学、外语三个科目,总分480分,两门选测科目以等级的形式计入总成绩。

  建议2

  取消“小高考”加分

  邹正认为2008高考方案中“小高考加分”政策应取消。学业水平考试属于“过关性”考试,高考属于选拔性考试,两者间没有必然联系。“希望能把过关性的学业水平考试交给学校,让学校按照课程安排组织考试。”邹正介绍说,高中实行学年学分制管理,从国外来看,只要完成学习量,校长就有权力发毕业证。

  -现状:江苏学业水平必测科目考试俗称“小高考”,有两次考试机会,高二考一次,高三还能补考一次。必测科目拿到4A高考中可以加5分,1A加1分。