江苏师范大学创新研究生培养模式

　　为提高研究生培养质量，提升研究生科研创新能力，日前，江苏师范大学召开了研究生教育工作大会，制定出台了《关于全面深化研究生教育改革提高研究生培养质量的意见》，着力构建以“服务需求、提高质量”为导向的研究生教育体系。
　　改革招生选拔机制。建立招生指标调节机制,通过存量调整、增量安排，实现招生指标向优势学科重点学科倾斜，向教学科研实力强的基础学科、服务社会能力强的应用学科倾斜，向生源充足、就业率高的专业学位点倾斜。完善招生考试选拔办法。优化硕士研究生初试办法、创新复试制度，强化对创新能力和学术潜质的考察。加大招生政策支持与宣传力度。关注考生核心需求，出台优惠政策，充分利用网络传媒、学术夏令营、外校定点宣传等方式，提高该校授权学科学位点的知名度，吸引推免生和其他优质生源。
　　改革人才培养模式。优化培养结构,努力扩大博士研究生培养规模，适度发展学术学位硕士教育规模，积极发展专业学位研究生教育。明确培养目标，突出“以人为本”“立德树人”，以服务社会需求、促进学生发展与就业为导向，修订（制订）完善研究生培养方案。推进分类培养。学术型研究生以提高创新能力为目标，并结合研究生多元发展需求，探索促进学术学位研究生就业与升学兼顾的分型培养模式。专业学位研究生以提升职业能力为目标，注重满足研究生就业需求，探索促进专业学位研究生与职业资格有效衔接的定向培养模式。
　　改革导师管理机制。落实导师岗位责权，体现导师参与学校研究生教育改革和制度建设的建议权，对所指导研究生的选择权，对研究生科学研究、实习实践和学术交流活动安排的自主权；发挥导师对研究生思想和学术的教导责任。改进导师评聘制度。严格遴选标准，完善管理评价和激励机制；实行导师评聘分离，淡化并逐步取消导师资格终身制，建立导师招生资格定期审核制；完善学术学位和专业学位导师分类评聘制度，按需增聘校外专业学位研究生导师。提升导师的指导能力。实施导师能力提升计划；在充分发挥“师徒制”模式优势的基础上，推行导师合作指导、联合指导。