江宁高中打造“陪伴式”精品小班课堂

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　　距离市区最近的“老牌县中”首次面向全市招生

　　学生在食堂就餐

　　千人太极

　　校长周世东

　　南京市中考已经结束，距离市区最近的“老牌县中”江宁高级中学再次成为家长热议焦点。2014年江宁高中小班化改革首届学生高考交出漂亮成绩单：文化考试本二以上达线602人，突破600大关，连同体艺达线多达654人,在南京市高考推进人数居第一。今年南京放大优质高中资源，江宁高级中学首次面向全市招生，不仅江宁本地考生，南京城区优秀考生也能报考！这所有着80年深厚底蕴的老牌名校到底有哪些办学秘籍？记者带您一探究竟。

　　无微不至的“陪伴式”学习生活

　　【家长放心】

　　镜头一

　　校长周世东告诉记者，学校实行24小时值班教师制度，每晚都会有值班教师睡在学生宿舍，以防紧急突发的事情。各个年级的主任每晚都会带相关班主任在晚自习结束后到学生宿舍检查学生就寝情况，校长室成员对住宿生进行定期或不定期的检查，召开分阶段分年级的反馈指导会，以此来强化和提高学生独立生活的能力。“学生生活无小事，学生在学校再小事情，对于学校来说都是大事。我们的老师把孩子当成家人一样陪伴，让每一位学生舒心与安心，是学校人本教育追求之一。”记者了解到，学校先后对校园内的食堂、公共浴室进行了升级改造，为学生宿舍安装了空调，在学生学习、生活区域安装了视频监控系统。

　　家长把孩子送进什么样的学校最放心？校风、学风、教风最重要！江宁高中每年秋季都会迎来一大批新鲜的面孔，许多高一学生第一次住校，各种各样的问题层出不穷，班主任、任课老师、宿舍管理的阿姨们，一路陪伴孩子们，帮助他们从学习、生活、心理上完全适应新的高中生活。宿管刘阿姨，每学年总是申请分管高一学生的后勤纪律与卫生的教育工作，耐心指导他们的饮食起居。从整理床铺做起，集中培训寝室长，寝室长反复训练指导同寝的同学，然后再指导如何打点整理箱，如何值日搞卫生，如何协作分工。每一年孩子们临别，总是通过各种方式对刘阿姨等宿管的付出表示感谢，宿管群体曾获得“感动校园人物”称号。

　　［校长点评］让学生成为真正的“读书人”

　　随处阅读喜欢的书

　　镜头二

　　作为高中校长，周世东的理想是让学校成为真正读书的地方，让学生成为真正的“读书人”。为了更好地让全校师生有阅读的环境和氛围，江宁高中近年来先后装备了1个现代化的教师阅览室、1个外文阅览室、3个现代化的年级学生阅览室，并且对学校的图书馆进行了改造升级，藏书将近13万册，书目丰富而齐全。3个现代化的学生阅览室专门设在三个年级组团里，孩子们一有空闲就可以畅游在书本的海洋中，随时随地阅读喜欢的书。

　　“当初选择江宁高中就是因为学校的阅读空间太多了！两年里我看了好多自己喜欢的书，视野更加开阔，写作水平也增色不少。”高二(18)班刘明同学兴奋地告诉记者。记者在年级组团内的阅览室里看到，同学们正在利用空余时间阅读自己喜欢的书。在江宁高中，除了学校阅览室，每个年级的阅览室白天和晚自习期间都是开放的，尤其在语文阅读课上，老师和学生一同在阅览室阅读，尽情徜徉在知识的海洋。

　　镜头一

　　精品小班，人手一份学习导航图

　　【学生喜欢】

　　［校长点评］整合课程资源打造智慧课堂

　　校长周世东说，学校以课程规划为引领，整合学校独特的课程资源，创新举措,积极推进教学改革，打造以“问题、参与、体验”为特征的智慧课堂，在课堂教学变革中促进学生智慧学习，幸福成长。例如，采用导学案后，学校没有再征订其他学习资料，由于导学案都是学校骨干教师在认真研究本校学生学情的基础上编写的，所以更有针对性和实效性，也极大地减轻了学生学习负担。一些学科的导学案还被江苏教育出版社看中，即将面向全省公开出版。

　　江宁高中的课堂，小班化设置，孩子们手中都有一张学习导航图——“导学案”，一改过去老师带着知识走向学生的教学模式，形成学案带着学生走向智慧的学习模式。依托导学案，学校着力推进“小组自主合作学习”的课堂教学，采取“提出问题—自学讨论—汇报展示—练习总结”的教学流程，课堂上，学生或四或五人一组，通过自主思考、合作交流、师生互动、生生互动，就导学案中的问题热烈讨论，形成立体互动的学习情景，教室里飞扬着灵动的思考。

　　［校长点评］ 100多门丰富课程点亮智慧

　　秋季运动会千人舞动太极

　　镜头二

　　在江宁高级中学的课程体系中，一大亮点就是校本课程和社团活动。“校本课程和社团活动每周都安排两课时连排，学校成立了‘校本课程和社团活动超市’ ，这个‘超市’中的课程和活动共有100多门。”周世东校长说。如开阔学生视野的文学阅读、学科竞赛、体育与健身、化学与生活、生物与中医药等拓展型校本课程，陶冶学生情操、培养学生创新精神和增强身心健康的有VB程序设计、简易机器人制作、美术、书法、摄影、影评、走进心理学、单片机创意与开发、DV摄像与后期制作、形体艺术美和绘画等满足学生个性化的学习与生活需要的服务型校本课程。

　　在每年秋季的运动会上，高二年级千人舞动太极，场面极为壮观。体育教研组组长张永桂告诉记者，开设太极拳课程是学校精心构建以垒球为特色的体育与健康课程体系的一个组成部分。开设体育与健康课程体系的目的是以学生体育素质的提升促进学生综合素质的提升。

　　［校长点评］名师引领、研训引路，提升教师专业素质

　　老师集体备课研究出教学案

　　【社会满意】

　　镜头一

　　校长周世东告诉记者，江宁高中每年的教师节，老师都以一种特殊的方式过着自己的节日，这一天，一批身边的教师会登台向全校老师讲述自己的教育故事。“全国巾帼标兵”钱旭琴老师、“南京市斯霞奖”获得者张格波老师、南京市“我最喜爱的班主任”张美玲老师都曾登台倾诉过他们对于教育的爱。早在2005年学校成立了“校中校”，和省教科院联合创办了“江宁高级中学教师发展学校”，同时创建了严小玲、张发新“特级教师工作室”，经过名师引领、研训引路，目前学校有教授级高级教师2名，特级教师4名，市学科带头人12名，区级学科带头人94名，中青年骨干教师在全校比例近70%。

　　高二数学备课组组长孙志老师正在和组里其他老师研究“导数”新授课第一课时如何教学。他告诉记者，自从实行小班化教学改革以来，学校教师集体研究的时间多了，大家集体备课、研究、出教学案、给学生们准备试卷，有的时候为一道题能不能入选练习，大家都会争得面红耳赤。在毛莉老师的高一政治课上，全班40名学生分成几个小组围坐在一起热火朝天地讨论。由于人数比较少，教室里看起来非常开阔，毛老师利用这些空间穿插了一些小活动让学生参与。

　　每个同学都有生涯规划导师

　　镜头二

　　［校长点评］

　　自主德育唤醒学生自觉成长

　　在江宁高级中学，学生们的自我意识和自主能力被老师们密切地关注着。校长周世东说，学校德育以“自主德育”为主题，大力培养学生的自我管理、自我教育和自我服务的能力，关注学生的成长需求，唤醒学生的自觉成长。学校在日常的教育教学活动中十分尊重学生自主发展的需求，充分挖掘学生潜能，为每一个学生提供发展的舞台和机会，努力让江宁高中成为同学们幸福成长的知识殿堂和精神家园。

　　江宁高中新生一入学时就人手一本等待自己填写的《高中生生涯规划书》，在老师的指导下高中三年他们将不断地完善自己的生涯规划。为强化对“生涯规划”的指导，学校专门成立了“学生发展指导中心”，学校行政和心理教师团队、年级组成员、任课教师、家长委员会、外聘生涯规划指导专家一道组成了强大的导师团。现在就读南京航空航天大学的程磊告诉记者，高一上学期开始，老师们就开始有计划地引导做生涯规划，针对每个同学的性格、特长、兴趣及其学习特点，进行个性化的指导。“我们每个同学都有自己的‘导师’，我和‘导师’一起分析自己在学科上的优势和不足，我清楚地意识到自己的语文和英语都不占优势，但我的数学和化学都很好，如果能在自主招生这一路径上做好准备，也许会成就不一样的人生。”在导师的引领下，程磊通过努力，数学和化学获得了江苏赛区一等奖，通过了高校自主招生考试，实现了既定目标。记者刘颖

　　-招生连线

　　学校拟于6月20日举行家长开放日，让家长全方位了解学校的办学情况；6月24日上午举行招生咨询会，欢迎家长及考生前来咨询。

　　招生办：025-52173924

　　网址：http://www.jnsms.com/

　　地址：南京市江宁区科学园天元东路699号