苏州教师创立“3.14”数学文化日 让更多孩子喜欢数学

　　中国江苏网3月14日讯 今天是2015年3月14日，这个日子的数字刚好与数学π的前5位数3.1415相合。昨天，我市首届中小学数学优秀青年骨干教师研修班的44名学员和他们的9名导师联合发起，将每年的3月14日定为“数学文化日”，在这一天由全市的青年数学骨干教师向学生展示数学文化，激发学生学习数学的兴趣和热情，让更多的孩子能够喜欢数学，用好数学。由这批数学教师创建的“好玩的数学”网页也在当天启用。

　　据研修班导师、苏州十中数学特级教师罗强介绍，每年的“数学文化日”都会确定一个主题，今天是我市首个“数学文化日”，主题为“好玩的π”，围绕这一主题，依托昨天开通的“好玩的数学”网页，53名首届骨干教师研修班的学员和导师们将在自己所在的中学或小学开展多项与π相关的活动。

　　“最长π数值背诵”、“最美π图案设计”是其中的两项活动，它们面向全市中小学生，分设金、银、铜奖，奖励优胜的参赛者。参加“最长π数值背诵”的学生可以借助说、唱、弹等各种形式背诵π的数值，背诵多者为优。参赛者要在数学教师和班级同学作为观众的环境中背诵π，并将背诵情景拍成视频，提交“好玩的数学”网页。参加“最美π图案设计”的学生，可借助“π”、“3.1415926……”等与圆周率相关的图形、数字元素，在A4纸上或电脑上进行创作，并将作品上传“好玩的数学”。

　　“好玩的数学”网页建在苏州市网上家长学校网站。昨天，记者点开网页，看到页面上已亮出了N个有关π的学习资源。故事法记圆周率、圆周率交响曲、数学分析诞生后……这些由研修班的学员和导师编制上传的资源，分成初、中、高三级，分别适合小学、初中和高中的学生学习，而资源形式多样，有文本、动画、视频、音乐等。

　　为迎接首个“数学文化日”，昨天53名数学教师在振华中学还举行了数学文化展示活动，由振华中学的数学教师开设了公开课《好玩的π》。课上，师生共学π的历史和知识，学生们比赛背诵π数值，还用吉他弹奏起了π，整堂课完美地展示了π文化。