教育部基础教育质量监测中心胡平平副主任 来省教育评估院作学术报告

      6月2日，教育部基础教育质量监测中心胡平平副主任应邀来省教育评估院学术大讲堂作题为“我国基础教育质量监测评价改革的探索”的学术报告。报告会由省教育厅副巡视员马幸年主持。省教育评估院全体同志，厅有关处室、省教育学会、省基础教育质量监测中心办公室、无锡市教育评估院、盐城市教育评估中心、南京市鼓楼区教师进修学校等单位相关人员参加了本次学术讲堂活动。
　　马幸年代表省教育厅对胡平平副主任百忙中应邀来作学术报告表示欢迎和感谢，希望省教育厅和评估院的同志珍惜学习机会，更好地了解和掌握现代教育质量监测评估的理论、方法和技术，为我省教育现代化作出更大贡献。
　　胡平平的报告从“为什么要开展综合教育质量评价、教育质量是什么、教育质量如何评、综合教育质量评价起什么作用”等四个方面，详细介绍了我国开展基础教育质量监测工作的历史背景和制度设计，以及监测工作系统运行和框架构建情况，用国际比较的眼光着重阐述了“促进人的全面发展，以学生的发展结果为核心”的教育质量观，深入分析了我国基础教育质量监测与国际经合组织（OECD）、国际教育成就评价协会（IEA）以及美国、法国、日本等发达国家的质量评价的差异，从案例研究入手，阐述了基础教育质量监测对教育决策与政策研究、教育督导评价模式创新、教育质量改进模式创新等作出的积极贡献。
　　教育监测评估作为教育质量保障的重要手段，在管理创新中位置重要，随着现代信息技术、云计算和大数据库的广泛应用，它对动态掌握教育发展质态，调整教育管理策略具有越来越重要意义。胡平平的报告观点鲜明，数据详实，视野开阔，既有理论高度，又有实践深度，对省教育评估院进一步做好教育评估工作，尤其是做好今年教育重点工作教育现代化建设监测有很好的借鉴和指导作用。