扬州试水校园足球“联姻”俱乐部 场地仍是难题

中国江苏网3月22日讯 校园足球已经实施了好几年，扬州校园足球现状如何？本报记者近日进行了一番调查。据悉，我市目前共有校级足球队237支，46所足球试点学校，以及专职和兼职总共达463人的足球教练员队伍。“校长杯”、“县长杯”和“市长杯”等足球赛事已经形成了校园足球的传统赛事。

虽然有各种各样的难题，但校园足球已在扬州萌发出喜人的春意。

■足球难题之一：缺场地

一群孩子在篮球场上踢足球

每周，育才小学都有两节课的足球社团活动，他们活动的场地不是绿茵茵的足球场，而是篮球场。

陈霖是育才小学的一名体育教师，足球专项出身。他除了负责3年级四个班的体育课外，还承担着篮球队的教练工作。“我们学校就我一个足球专项体育教师，平时篮球课也是我带的，每天放学后篮球队的十几个学生都要留下来进行训练。随着校园足球逐渐成为热点，我们学校的领导也很重视，考虑到师资力量的不足，还从外面足球俱乐部聘用了足球教练员，将校园足球开展了起来。”

教练问题可以解决，场地硬件却依旧是这个学校在开展校园足球时面临的最大挑战。“没有足球场，我们就利用篮球场进行训练，但只能进行简单的基本技术的训练，比如盘带球、传接球等等。”

■足球难题之二：缺教师

校园足球和足球俱乐部合作

吴宪扬，扬州扬盛足球俱乐部投资人，足球一级运动员，也是上述的19名校外聘用的足球教练员之一。据了解，我市一些学校缺乏专业的足球教师，所以这些学校就采用与足球俱乐部合作的方式来开展校园足球。

“从去年开始，我就和一些学校达成了合作协议。他们有的缺专业的足球教师，有的没有场地条件，而我们俱乐部正好可以提供。”吴宪扬谈起校园足球的开展。他认为，双方的合作是一个共赢。

“我们是一家目标培养专业足球运动员的足球俱乐部，有好的场地条件和丰富的师资力量，但是我们缺少好的足球苗子，而好的苗子都集中在小学低年级。”最终，扬州扬盛足球俱乐部与育才小学、邗江实验小学、花园小学和广陵小学达成了合作意向，每个学校方面组织20名对足球有兴趣的学生参与到足球课中，而吴宪扬每周进学校最少进行两节课的训练。每个周末，这些学生还要前往足球俱乐部进行加强训练。

■足球难题之三：缺队员

希望越来越多的小孩投身足球运动

宝应是足球之乡，曾培养出刘飞、吉翔、倪梦婕、张伟、朱薇等众多国字号球员。作为我省唯一的国际级女足裁判，同时也是扬州女足教练的梁建萍认为，每届省运队成立，梁建萍最头疼的不是如何训练，而是如何招人。

“校园足球开展了好几年，但是我们依然很难招到队员。”梁建萍说，招人难，很大程度上是因为足球在公众心目中形象不佳。“很多人总觉得踢足球没有出路，不少家长可以让自己的孩子踢足球，却不愿意让孩子选择足球作为未来发展的方向。”

此外，校园足球高水平教练的缺失，也让很多职业队很难从校园中选拔到好的苗子。

【各方声音】

场地不是问题，关键是孩子

陈霖（育才小学体育教师）：巴西的孩子还在马路上踢球呢！现在我们校园足球要解决的问题很多，但是最起码，校园足球的开展能够吸引那些对足球感兴趣的学生加入其中。目前硬件条件是差一点，但是随着踢球的孩子越来越多，政府在这方面也会加大投入。最可悲的是到处是足球场，但却没有孩子踢球。

足球联赛会越来越好

陶孝志（广陵区体育局纪检组长）：今年广陵区小学生足球比赛马上就要开始了，全区所有小学都会参加比赛，有20多所学校。不容易啊，从1996年开始创办，这项赛事已经坚持了近20年。广陵区区域规划调整后，我们欣喜地看到不少乡镇小学参与比赛的积极性都很高。现在国家推动足球改革，校园足球占有很大的比重，我想今后我们的足球联赛会越来越好。

需要具体监督考核机制

张建民（我市首批校园足球的试点学校之一、北京新东方扬州外国语学校体育部部长）：如果没有具体的监督考核机制，足改方案还是很难落实。校园足球要作为学校考核的重要指标，开展的给考核分，成绩有进步也要加分。