扬州市邗江区加快课程开发

　　为打造“诗意的文化殿堂”，今年以来，邗江区致力于课程建设，加快课程开发和实施，着力让课程产生最大的“能量”，为学校发展，学生全面健康成长提供“能量”。
　　该区通过召开专题会议，组织专家进行调研论证，组织编撰工作等，加快推进学校课程建设。“有什么的课程，就有什么样的学生”的课程观逐步深入人心，学校课程开发与实施成为落实学校办学理念的重要载体和抓手。各学校能根据学校办学目标、学校和学生的需求、传统和优势、社区资源等因素，初步制订了校本化的课程开发计划，并落实人员有序开发，已经初步建立“国家—地方—学校”三位一体的课程体系。维扬中学以基础型、拓展型、探究型三大功能性课程为基础，将社团活动和各类实践活动整合为综合实践活动课程，构建了落实“不断成长，知行双健”的学生发展目标的课程体系；陈俊学校构建了“国之魂”、“扬之韵”、“人知行”三个主题的学校特色课程和“我能行、我快乐”选修课程；梅岭小学西区校着力打造精品课程，从现有的校本课程中选出7-8个校本课程，从标准研制开始，从目标、内容、实施等方面全方位规划；四季园小学“思行”校本课程体系，开发了百个游戏，开展了出彩四季娃游戏节活动等。
　　邗江区积极推进国家课程校本化，其中，邗江实验学校中学部在语文、英语、物理等三门学科率先进行国家课程校本开发的实践，初步开发了“最美诗歌”、“英语经典诵读”、“物理万花筒”等课程。杨庙中学以“农村初中物理实验课程建设”为抓手，提升国家课程校本化实施水平。甘泉小学从语文学科入手、四季园小学从语文学科开始、维扬实验小学从“数学绘本阅读”开始进行研究。西湖小学开展了英语单元整体教学研究。蒋王小学开展了英语单元教学标准研究等。各学校积极实施校本课程，从学校教师、家长、社区资源中选聘校本课程教师，课程实施落实到课表，做到对学校课程和实施情况进行评价。