徐州市睢宁县着力均衡教师资源配置

　　徐州市睢宁县牢固树立人才资源是第一资源的意识，在推进义务教育均衡发展过程中，以教师队伍建设为突破口，创新思路，完善机制，以师资均衡促进教育质量均衡，以教育质量均衡促进全县教育均衡发展。
　　睢宁县以考核激励为导向，创新管理机制，建立中小学校长竞聘上岗制度，在全县公推公选中小学校长岗位22个，以增强青年教干工作的主动性和积极性。通过年终述职，群众测评，组织考察等制度，加强对教干的管理与监督。严把入口关，通过笔试、面试等程序公开招聘优秀师范毕业生，充实到农村学校任教。实行教师竞聘上岗，实现教师组合最优化，增强教师工作责任心和危机感。建立健全绩效工资分配激励机制，做到“多劳多得，优质优酬”，充分调动全县教师特别是骨干教师的工作积极性。
　　该县以师德建设为抓手，规范从教行为。把师德建设作为教师队伍建设的核心，出台《师德师风考核暂行办法》《关于禁止在职教师从事有偿家教的暂行规定》《关于进一步加强教育系统廉政建设的通知》等系列文件，明确师德“十不准”，建立教师“师德档案”，实行“师德问题”一票否决。开展“践行师德创先争优、办人民满意教育”主题实践活动，举办“师德师风”征文和演讲比赛，营造师德师风建设的浓厚氛围。
　　以轮岗交流为手段，共享优质资源，该县建立健全城乡之间、中心校和村小之间、初中（富余教师）和小学之间教师轮岗和交流制度，优先交流优秀教干和骨干教师，促进优秀教师资源共享。坚持农村学校“师资补充倾斜”与教师“培训优先”，优先推荐农村教师参加各级各类骨干教师培训。积极实施省“千校万师支援农村教育工程”，广泛开展县内学校结对帮扶活动，充分发挥全县优质学校的示范辐射作用。通过开展“送教下乡”、“顶岗培训”、“挂职锻炼”、“外出研修”等活动，加大支援农村教育力度，推进城乡、校际教育均衡发展。
　　该县以师能培训为平台，提高专业素质。以人民教育家牵手农村教育巡回指导活动为契机，积极邀请各地专家授课，系列培训活动更新了教干教师的教育理念；开展全县教师业务技能大赛，引领教师凝心聚力练内功，扎扎实实提素养。