扬州市江都区：精心优化学校文化特质

      为深入实施“学校文化建设推进年”活动，扬州市江都区教育局要求全区各学校在已有的文化构建的基础上，根据“从无到有、从有到优、查漏补缺、整体提升”的原则，开展进一步明晰和优化学校文化特质工作。
　　办学愿景清晰。各校要结合学校“十三五”规划的制定，在综合分析教育发展形势和本校实际的基础上，科学界定本校的“最近发展区”，确定学校近五年的发展目标，可以是总体目标，也可以是阶段性的年度目标。
　　优化“三风一训”。打造校风、学风、教风，强化校训，坚持有文化品位、简洁明了、凝炼好记、靠实可行的原则，以教师和学生为主体，集中智慧，优化“三风一训”，确保学校的“三风一训”深入人心并成为师生的自觉行动。
　　学校标识特征显著。学校的校徽、校歌、标志性景观、楼名、路名、主题墙、主题楼道等，具有彰显学校形象、凝聚师生人心、潜移默化育人的作用。各学校应精心设计，确保学校文化标识显著并发挥其育人功能。
　　固化历史文化。该区各中小学将打造受欢迎的师生大面积参与的固化历史文化传承的重要仪式（庆典、节日），尤其是7岁入学仪式、10岁成长仪式、小学毕业典礼以及各类与学科教学及学生核心素养提升相结合的阅读节、英语节、体育节、创造节、艺术节等。