镇江市丹徒区努力办好每一所幼儿园

　　近年来，丹徒区从规范办园行为、加强常规管理、提升保教质量等多方面入手，切实解决“入园难”、“入园贵”等问题，努力“办好每一所幼儿园，成长好每一名儿童”。
　　针对全区流动人口子女较多的实际，出台《关于保障流动人口子女入园的暂行规定》和《丹徒区幼儿园招生工作意见》，积极实施幼儿园施教区管理制度，将流动人口子女纳入本地学前教育规划，明确各幼儿园招生范围，保证区域内所有幼儿都能就近入园。流动人口子女幼儿与本地幼儿实行统一编班、统一管理、统一保教、统一要求，同等享受优质教育资源。目前有1715名流动人口子女在全区各幼儿园就读，流动人口子女入园率100%。
　　丹徒区出台《镇江市丹徒区学前教育机构准入标准》，对区域内所有学前教育机构严格实行准入制度，全面整顿无证办园现象，坚决取缔缺乏基本办园条件、存在安全隐患的无证园。对基本符合办园要求的无证幼儿园实施重点监控，加强指导，限期整改，按要求全面落实整改措施；督促和帮助符合合格幼儿园标准的办园点，按程序申报，取得办园许可证。严格执行《江苏省公办幼儿园机构编制标准（试行）》，2013年全区公办幼儿园独立建制，幼儿园走上了自主化、规范化的发展道路。
　　制定《丹徒区幼儿园保教活动一日常规考核评估细则（试行）》，每年定期对幼儿园保教常规进行督查和评估，督查结果与园长年度考核挂钩、与幼儿园年检相结合，并在全区通报。全面贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，严格遵循幼儿身心发展规律，坚持以游戏为幼儿园基本活动，保教结合、寓教于乐，杜绝学前教育“小学化”和“保姆化”倾向。积极开展各种有益于幼儿身心发展的活动，促进幼儿快乐健康成长，提高保教质量。
　　通过“走出去”“引进来”“内比优”“园比特”等多种形式，深入挖掘各园优势项目，积极打造办园特色，为儿童的健康成长营造富有内涵、彰显个性、充满童趣、温馨快乐的良好环境。重视学前教育教科研工作，以教科研引领内涵提升。强化教研过程管理，优化“研训一体、行为跟进”模式，在“研、培、赛、训”的系列活动中放大教研效益，把教研成果转化为促进儿童发展的实践行为。以省优质园为依托，积极推进“幼托一体化”进程，把优质的学前教育服务向广大农村、社区家庭辐射，全区0-3岁婴幼儿教养指导服务普遍开展。