南京信息工程大学多举措促进青年教师发展

　　青年教师是高校教师队伍的主力军，南京信息工程大学教师教学发展中心为提升青年教师教学能力，积极探索多样化培训与培养模式。
　　创新管理制度，确保青年顺利站上讲台。为保证新教师顺利站上讲台，学校从2009年就开始实行新教师主讲资格培训与考评制度，要求新教师首先要接受为期一年的教学培训之后，经考评合格才具备主讲教师资格，学校才会为其安排教学任务。同时，教师教学发展中心与各学院合作，为每位新教师安排一名指导教师，帮助新教师熟悉学校的教学制度。师徒制使青年教师掌握了教学技能，青年教师通过指导教师的言传身教，深刻体会教学技能背后的教学文化，感悟教师职业道德情操，传承了教学文化。
　　青年教师训练营，助推青年教师迈入教学之门。教师教学发展中心根据新教师的成长特点，开展集中的青年教师训练营活动，让青年教师对学校和教学有初步的认识。青年教师训练营既是对学校的了解，也是教学工作的启蒙。学习邀请高等教育理论专家对教学理论的讲解，青年教师加深了对教学的理论认识，同时，教学名师的教学经验分享与教学示范，激发了青年教师的教学热情。
　　教师工作坊，提升青年教师教学技能。教师工作坊为青年教师搭建教学交流与教学成长的平台。围绕青年教师教学发展需要，教师教学发展中心积极开展内容丰富的教学工作坊，活动主题既有“如何上好一堂课”、“如何设计与制作多媒体课件”、“师德建设”这类指向基本课堂教学的内容，也有“微课设计与制作”、“以学生为中心的教学范式改革”、“大学生创新创业能力培养”等关注教学改革热点的内容。青年教师在工作坊中通过参与式培训，教学能力得到较好的提升。