第六届全国情感教育年会在南通举行

      为推动情感教育研究与实践的进一步深入与持续，11月23—25日，由南通市教育局、南通大学主办，江苏省南通田家炳中学、南通大学情感教育研究所承办的“第六届全国情感教育年会暨中陶会教育与情感文明专委会成立大会”在南通举行。本次会议的主题为“情感教育•生命教育•教师教育”，着重研讨情感教育与生命教育的内在关联，探索如何通过提高教师情感素质、构建良好师生关系而达到学校教育教学活动显现出情感教育、生命教育之气象。来自两岸三地计500余人参加会议。
　　开幕式上，中国陶行知研究会相关负责人介绍中国陶行知研究会教育与情感文明专业委员会成立有关情况。会议期间，中陶会会长、北京师范大学教授、博士生导师朱小蔓等情感教育专家们为与会人员作了10多场学术报告，报告内容涉及生命教育核心素养与国民教育、学校与人的情感文明、校园情感场生态构建、情绪治愈、儿童青少年情感德育教育等情感教育的难点和热点话题。
　　与会人员与田家炳中学初三学生家长观摩了该校的青春仪式，共同见证了孩子们从少年迈入青春这一神圣的时刻。“青春之迹”、“青春之约”、“青春寄语”等环节处处流淌着情感的温度，成为孩子们人生中的难忘回忆，也让与会嘉宾体验到情感教育的力量。
　　24日，与会人员在情境教育发源地——江苏省南通师范第二附属小学听取了著名儿童教育家、情境教育创始人李吉林老师的学术报告，观摩了该校的情境教学课堂；参访了中国近代实业家、教育家张謇创办的南通师范高等专科学校，听取了学校“人格师范教育理论与实践”的报告；在南通大学进行了“情感教育理论与实践”学术研讨。
　　在“情感教育对话”活动中，台湾大学陈书梅教授讲述了自己在情绪疗愈方面尤其是书目疗愈促进青少年身心健康发展方面的理论与实践，并以绘本、音乐、电影等多媒体素材为例，讲述了情绪疗愈素材的选择原则以及帮助青少年产生认同、净化、领悟心理从而舒缓负面情绪压力的原理。与会人员就“绘本疗愈”的理论与实践，以及“情感教育”“生命教育”等话题，与专家进行了热烈互动。