默写不过关 老师QQ群里点名批评 家长：很受伤
默写不过关，老师QQ群里点名批评，有家长感到很受伤
中国江苏网3月16日讯 上周，晚报初中群里，因为一名家长的吐槽，竟引发了大家的一番大讨论。起因是，“乐乐-9年级”在孩子的班级QQ群里，看到老师的一句话：“今天语文默写，xxx、xx、xxx……未过关。请家长督促在家背默。明天继续反馈默写情况。”
“乐乐-9年级”说，老师点了一长串名字，自己孩子并不在列，但她依然感觉不妥。“这样的点名三天两头就有，想想那些被点名的孩子家长，应该是感到有点难堪的，老师能不能照顾一下家长和孩子的颜面，个别通知，这毕竟也是个人隐私啊。”
老师公开点名批评，家长褒贬不一
对“乐乐-9年级”的描述，晚报初中群的家长们明显有两种不同的态度，一部分家长赞同“乐乐-9年级”，觉得老师做法欠妥。“蓝-8年 级”说，自己孩子的老师不会这样，就算要通报，也只说哪些学生好。“这种情况，我觉得可以尝试只发个分数序列，但不点名字。学生拿着自己的分数对照排名就 知道自己好不好了。”
不过群里更多家长认为，这种点名批评没什么大不了。“阳光八”说：“我们也每天都发的，我觉得没问题，如果家长很介意，那孩子更要做文章了。老师愿意花那么多时间精力，发有问题的孩子名字，其实也算是负责任了。家长要是都说不要点名，老师还省事了。”
还有家长觉得，有些孩子就是不要好，没有这种点名的督促，更觉得无所谓了，而对老师来说，每天把不合格的孩子信息个别发给家长，负担有点重，这样对老师未免求全责备。
教育界人士：用一把尺子衡量，容易让人“流汗又流泪”
记者了解到，用短信、QQ等方式群发点名批评的情况，并不少见。对于这种做法，常州市朝阳中学殷涛校长认为，老师这么做，一方面是部分家长 有需求，是家长焦虑的折射；二是学校里质量考核的压力，转嫁到家长身上，希望“学校不够，家教来凑”。但实施下来，往往弊大于利。因为无论多好努力，一定 有孩子落在后面，造成了家长的心态失衡，纠结于“别人家的孩子”，然后面对自家的“熊孩子”，教育很可能失态、失法。
殷校长认为，很多孩子成绩差，是源于方法问题，还有一些孩子确实认知慢一点，虽然努力了，但还只能是“丑小鸭”，用一把尺子来衡量，容易让 人“流汗又流泪”。老师如果要关注孩子的分数，作为过程参考，可以模糊一点，比如发布一个平均分，最高、最低分，家长自然了然于胸。老师在分数之外，应该 特别注意表扬进步大的孩子、不放弃的孩子。
编辑: 莫小羽