怎样让学生阳光成长？靖江百余校长畅谈教育心得

什么是阳光学生？教育的最终目的是什么？怎样让学生阳光成长？昨天下午，我市各中小学校长、幼儿园园长等齐聚一堂，参加“促进学生阳光成长”校长论坛，一起关注学生阳光成长，分享经验做法。

此次论坛是我市“学生阳光成长促进行动”系列活动中的一项。论坛上，刘国钧中学、外国语学校、实验学校、滨江学校、城中小学、生祠中心小学、土桥初中、马桥初中八所学校的校长畅谈对学生阳光成长的理解，以及学校开展相关活动的做法和经验。

校长们认为，一个阳光的学生，要有正确的理想信念，具有良好的社会适应能力，乐观开朗、热情活泼、积极向上、富有朝气。学校教育的根本目的就是培养具备这些优秀品质的阳光学生，让学生快乐成长。促进学生阳光成长，需要树立阳光教育的理念，不断规范办学行为，打造“微笑校园”，营造爱心育人的校园氛围。另一方面，也要关注教师的素质提升，培养阳光教师，提高课堂效率，减轻学生负担，实现学生在课堂中的主体地位。此外，还可通过心理咨询室的建设以及心理健康教育的开展，及时关注学生的心理健康成长，及早发现并帮助学生化解成长过程中的心理烦恼。

有校长认为，培养阳光学生可以结合学校自身的特色教育，如城中小学让学生在练字的过程中，修身养性，陶冶性情；马桥初中的“三爱”教育中即有让学生“学会微笑”这一项内容；实验学校、滨江学校等则通过丰富的科技社团活动，培养学生的兴趣爱好，在活动中找到快乐。还有校长认为，学生的阳光成长同样离不开“阳光家庭”的呵护，需要家校共同努力、培育。学校可以通过形式多样的家长开放日活动，让家长走进校园，参与孩子的校园生活，对孩子、学校有更深了解，从而更加支持学校工作，也能更好地参与孩子的成长过程。

自今年11月，我市启动“学生阳光成长促进行动”以来，已相继实施了“父母课堂”家教公益报告会、减负提质增效等举措，取得了一定的效果。