学前融合教育实现“双赢”目标受肯定

昨天，省教科院学前融合教育课题组专家一行来到我市特殊教育学校，探索以特殊学校为依托的学前融合学前融合教育实现“双赢”目标受肯定教育新途径，研究学前融合教育的资源开发与整合。

去年9月，靖江特殊教育学校将真武幼儿园纳入附属幼儿园，在全国率先创办培智育学校学前融合班，按一定的比例将智障儿童与正常儿童安置在相同的教育环境中。目前学校学前融合部有5个班级，智障儿童10余名，普通幼儿114名，全部实施小班化融合，每个班配备了学前融合普通教师一名、学前融合特殊教师1~2名。

课题组专家认为我市特校的“融合教育”不仅让特殊儿童感受到爱，还培养了正常孩子的爱心，实现了双赢目标。