扬州市邗江区大力推进义务教育优质均衡发展

　　近年来，扬州市邗江区将创建省义务教育优质均衡发展区工作纳入政府工作整体规划和重要议事日程，以“七个一样”为目标，加大教育投入和保障力度，从达成“上好学”的基本均衡转向推进“学得好”的优质均衡，提高了区域义务教育整体质量和发展水平。
　　——完善招生、共建和帮扶政策，形成了以品牌学校为龙头、以结对发展为机制、同享教育均衡发展的新格局。义务段公办学校全部实现“划区招生、就近免试入学”和“义务教育入学学位卡”，通过组建“学校发展共同体”“抱团发展”等，放大优质教育资源，基本实现品牌同享、师资同配、管理同步、质量共进。出台了《贫困学生助学基金筹集使用管理暂行办法》等文件，实施了留守儿童关爱工程，建立了“政府主导、社会参与、资源整合”的全覆盖助学机制，五类弱势群体得到了有效帮助。采取了依法控辍、课改控辍、助学控辍等多项措施，保障全区义务教育阶段学生的巩固率。
　　——统筹教育经费投入，大力推进现代化建设，提升学校装备水平，实现优质教育资源的共享。全区义务教育教师工资、生均公用经费、贫困学生资助经费、校舍维修改造经费、教师培训经费、转移支付资金等均按规定、按标准全额纳入区级财政保障范围。制定并完善《邗江中小学教育布局调整规划方案》，新建、改扩建义务教育阶段学校12所，新（重）建校舍14万多平方米，加固校舍近6万多平方米；通过实施“五化”工程，大部分学校装备达到了省义务教育学校现代化标准，提升了学校装备水平，实现了校校通、班班通。
　　——教师流动稳步推进、梯队建设措施扎实、骨干队伍培养卓有成效。教师流动工作扎实有效，出台配套文件和政策，运行机制平稳有效，教师流动常态化、制度化，均衡了教师资源。注重教师队伍长远规划和梯队建设，将名师作为教师第一资源的第一方阵，实施了教师队伍建设的三年计划，推进三大工程，在近年市学科带头人评选中获评人数居全市前列，在省特级教师评选中有5人入选。
　　——区域推进课程改革和校园文化建设，努力构建课堂教学模式，全面提升素质教育水平。以全国教育科学“十二五”规划课题《新课程改革背景下区域推进幸福教育的实践研究》为抓手，在理论研究和实践创新中积极开发课程资源，优化课程结构，丰富课程内容，为促进学生个性发展创造了有利条件。至今，通过汇编《有效教学范式与课例》，开展《优秀教学模式》评选和推介，以及开展《课堂效益年》活动，努力构建有效的课堂教学模式。区域推进中小学文化建设，出台《加强校园文化和特色建设意见》，启动三轮学校文化和特色建设工作，全区学校不断优化环境文化，完善制度文化，学校文化建设初见成效。