大学办得好不好 看什么？拼什么？比什么？

　　一所大学办得好不好，看什么、拼什么、比什么呢？近日，在2017年中国高等教育学会学术年会暨高等教育国际论坛上，中国高等教育学会会长、教育部原党组副书记、副部长杜玉波给出了本人的谜底。

　　一个国家的大学办得好不好，看什么？在杜玉波看来，要看这个大学如何解决“培养什么人、为谁培养人”这一根本问题。

　　办好高级教育，事关国家发展、事关民族将来。高等教导要紧紧缭绕实现“两个一百年”斗争目的、实现中华民族巨大振兴的中国梦，源源一直地造就大量品学兼优的优良人才。杜玉波说，要实现这个目标，中国高校要牢牢掌握好服务国度、服务国民的导向，更加突出人才培育的中心位置，突出对国家跟社会奉献的价值寻求，突出扩展国际交换配合的办学方略，凸起增强党的引导和党的建设的实质请求。所以，要持续强化高校办学要始终与国家发展和民族振兴同向同行的理念。

　　一个国家的大学办得好不好，拼什么？杜玉波说，拼的就是它有哪些王牌的学科专业，拼的就是这些学科专业是否有市场和前瞻性。

　　学科建设水平的现代化是高等教育现代化的主要支持，学科专业与经济社会发展需求的吻合度，是权衡高校学科古代化程度的重要尺度。杜玉波说，当前，人才的供应和市场需要“对不上”的构造性抵触突出，区域经济社会发展最为需要的利用型、复合型、技巧技巧型人才非常紧缺，服务国家重大策略和未来发展须要的高端人才亟待超前策划培养。

　　他倡议，要继续强化学科专业发展要贴合经济社会发展需求的理念。学科发展和专业设置要自发与国家经济社会发展的新要求贴紧靠实，瞄准行业企业发展趋势，适应经济社会发展需要，服务国家战略需求，为经济转型进级供给高质量人才和高水平科研的支撑。

　　他认为，中国高校的办学要特殊关注学科专业对国家和区域经济社会发展需求的适应度，领导精神、师资力气、资源配置等对人才培养的保障度，办学质量和效益对现代化建设的贡献度，学生、家长、社会对人才培养品质的满足度。

　　一所大学办得好不好，比什么？杜玉波说，不是比它的范围大小、学生数目多少，而重要是比这个学校培养的学生优秀不优秀。

　　高等教育的现代化，归根到底是人才培养的现代化，终极要落到人的全面发展和个性发展上。他认为，看一所大学办得怎么样，不是看一时的规模、数据，而是要以久远的目光、历史的视线看它培养出什么样的出色人才，看它对国家、民族所作的贡献，看它对推进人类文化提高所发生的影响。

　　杜玉波以为，要继承强化育人是高等教育的核心理念。今年5月，中心深改选审议通过了《对于深入教育体制机制改革的看法》，强调要重视培养学生毕生学习发展、翻新性思维、适应时期要求的要害才能，兼顾推动育人方法、办学模式、治理体系、保障机制改造，使各级各类教育更加契合教育法则、更加合乎人才成长规律，更能增进人的全面发展。他说，高校要依照这样的要求，把破德树人作为根本义务，把人才培养作为核心环节，把所有为了学生的健康成长作为重要追求，解决好培养什么人、怎么培养人以及为谁培养人这一基本问题。（原春琳）