南京信息工程大学探索学生管理新举措

　　面对90后的学生群体，如何创新学生管理模式，为学生打造更为“合身”的管理措施，近日，南京信息工程大学大气科学学院群策群力、集思广益，通过建立微信小喇叭、建立家长联系群、选拔优秀学生担当“班主任”等方式，用小活动换取大效果，展现大智慧，取得了良好的效果。
　　微信小喇叭，辅导员的好帮手。为了培养学生的自我管理、自我教育、自我服务能力，该校鼓励学生以班级、年级为单位申请了多个微信公众平台，充分利用网络覆盖面大、使用率高、及时性强等优势，提供师生互动交流的平台，通过微信小喇叭宣传，提高了学生的归属感和集体荣誉感。
　　提前十分钟，养成好习惯。学校倡议学生“提前十分钟到教室”，这十分钟里，同学们预习课程，背诵单词，探讨问题。更有班级充分利用这十分钟开展“课前十分钟”等寓教于乐的活动。活动开展至今，取得了预期的效果，既交流了思想，又锻炼了语言表达能力。交流活动用时短、感染力强，营养丰富，学生乐于参与，任课老师和班主任也自发参与其中，广大师生受益匪浅。
　　家长联系群，沟通更便捷。近年来，该校利用新生开学之机组织开展新生家长会，并在家长会上公布家长群账号，建议广大家长主动加群并时时关注。通过建立家长群，以“点对面”的方式发布信息，统一解答家长“点击率”高的问题，利用“临时会话”功能有针对性的与个别家长进行单独交流。家长群的建立，改变了家长被动接收信息的情况，调动起了家长的主动性，进一步发挥了家长在大学学生教育中的作用。
　　学长变身“班主任”，亦师亦友欢乐多。该校优秀学生通过自主报名和考核选拔，成功“变身”班主任助理，活跃在学生管理第一线。在思想上，他们帮助学弟学妹尽快适应大学，做好大学规划；在学习上，他们向学弟学妹传授各门科目的“学习秘籍”；在生活上，他们帮助学弟学妹疏解情绪、解答情感困惑。这群年轻的“班主任”亦师亦友，在各方面帮助和引导低年级学生，成为老师的得力助手。