“二孩时代”带火早教需求 早期教育师资亟需跟上

05.04.2016  07:41

  新华报业网讯 二孩时代来临,“带火”早教需求。近日,记者从江苏第二师范学院2016年女性教育论坛上了解到,目前二孩家庭已经开始“冲击”幼儿园,学前教师需求将有较大调整。

  南京市实验幼儿园园长章丽说,目前,该幼儿园的二胎家庭逐渐增多,在我们中班的亲子课程上可以看到,很多妈妈都是挺着肚子来的。而从幼儿园在职的40多位教师中调查发现,有1/3的老师都愿意生养,目前已经有4位老师怀上“二胎”。章丽说,应对“全面二孩”,学前教师应有复合素质,在知识以外能调适孩子的心理,让他们学会分享,懂得承担。

  江苏第二师范学院学前教育学院院长尹坚勤认为,“二孩”家庭增多后,将带来一个明显的变化,家庭对0—3岁早期教育需求增加。“过去大部分家庭只有1个孩子,父母帮帮忙,自己辛苦点也凑活。家里有了两个孩子后,不少家长会考虑等第一个孩子稍大些送去学校。0—3岁早期教育机构的需求势必增加。从高校学前教育专业培养看,过去该专业偏重3—6岁孩子教养课程的开发,学生毕业后大部分去幼儿园工作。我们考虑开设0—3岁婴幼儿早期教养课程,让师范学生更多接触相关专业知识。将来步入社会满足最新的需求。”尹坚勤建议,除了调整学前教育专业课程,培养符合最新需求的学前教师,未来政府还要考虑增设更专业的0-3岁早教机构,满足家长的需求。

  南京师范大学教育科学学院的齐学红教授说,现在女师范生占压倒性优势,但目前针对女师范生性别特点的教育研究,完全是空白。女孩成长中听到最多的可能是,你不可以这样,不可以那样,女性经验被封锁,禁锢。比如很多人认为话语应该有逻辑,理性,但这其实完全是男性思路,忘了许多女孩还有一种知性、感性的表达方式。如何培养女性的性别特质,让她们的情感、经验得到尊重,这是提高学前教师队伍素质的关键。本报记者杨频萍

编辑: 莫小羽