镇江丹阳市打造“学陶师陶”名片 助力特色学校建设

      近日，2016年江苏省陶行知实验学校校长工作会议在镇江丹阳市召开，全省300多所行知实验学校负责人参会。此次活动的主题为“用整个的心做校长”。会议表彰了61所2015年度“优秀行知实验学校”和25所2015年度“最美行知文化校园”，丹阳新区实小喜获这两个奖项并作了经验交流。
　　据悉，丹阳一直是陶行知教育思想研究和实践的先行之地，早在上世纪80年代末，就专门组成教育宣讲团，深入每个乡镇、每一所学校传播陶行知教育思想。
　　践行陶行知教育思想体现本土化。2010年，在丹阳教育学会设立陶行知思想研究专业委员会，并充分挖掘丹阳本土教育家马相伯、吕凤子、吕叔湘、匡亚明、戴伯韬与陶行知教育思想最紧密的联系点，尤其戴伯韬是陶行知先生创办的“晓庄师范”第一批学生，研究、践行戴伯韬思想，实际上是对陶行知教育思想的传承和弘扬，通过系列活动的开展来推进陶行知教育思想研究和实践工作。
　　践行陶行知教育思想体现普及化。近年来，全市把“学陶师陶”当做一项常规工作，每年都安排新教师接受陶行知教育思想的洗礼，在各级各类骨干培训班中安排行知思想的讲座。全市各校的学陶工作，能用行知文化详细介绍陶行知的生活教育思想，塑造师生员工共同的价值观和学校精神，力争所有文化的生成都是全体师生及家长共同智慧的结晶，真正做到“学校是整个学校在学陶，师生是整个身心来学陶。”
　　践行陶行知教育思想体现特色化。近年来，丹阳市实验学校、新区实验学校等一批学校旗帜鲜明地提出学习陶行知教育思想、践行“教学做合一”理念、创新“生活教育”实践，并作出了有益的探索。丹阳市实验学校以“自然、自主、自在”理念为引领，提出要培养“健康人、文明人、责任人、学习人、幸福人”；新区实验小学以新生活学校建设为抓手，关注学生现实生活、未来生活和信息化支撑下的网络生活，着力于学生生活力的培养，努力提高学生的道德力、学习力、健康力、审美力，为丹阳在新时期践行陶行知教育思想竖起了旗帜。