镇江丹徒区：聚焦“五大任务”，提升教育现代化

      2016年，是镇江市丹徒区发展提升教育现代化建设的关键之年，全区教育工作将围绕中心，重点聚焦，有序推进教育现代化建设，努力实现丹徒基础教育水平的新跨越。
　　聚焦“双创”工作，提升教育现代化水平。推动江苏省大港中学、高桥镇社区教育中心、宜城街道等8家单位的“双创”工作，通过加大财政资金投入、整合各方资源，确保年度目标任务顺利完成，努力为“双创”扫尾奠定坚实基础。
　　聚焦“资源配置”，持续改善办学条件。开工建设宜城第一小学，加快缓解丹徒新城义务教育学校入学压力；对高桥中小学、幼儿园进行布局调整；启动上会中心小学、高资中学等15所学校、幼儿园的改薄项目，持续推动各类学校均衡发展。
　　聚焦“宜人教育”，构建多元育人模式。研究“社会主义核心价值观”教育融入学科教学的具体实施办法，进一步提高德育水平和质量；探索高效课堂、集体备课、导学案、片区合作等教改项目融合推进的实施途径，进一步提升课程实施水平，提高教育教学质量；重点以“教体融合”、“社团活动”、“足球进校园”、“体艺2+1”为抓手，高质量实施素质教育，不断提高学生的艺术修养和身体素质。
　　聚焦“教师成长”，壮大拔尖人才队伍。加大骨干教师、青年教师培训力度，进一步提高全区教育的核心竞争力；深入实施青年教师“1358” (一年入门、三年过关、五年胜任、八年成才) 和拔尖人才培养工程，进一步完善省特级教师、教授级高级教师、特级教师后备人选培养机制；改革与岗位设置管理制度相衔接的职称评审制度，进一步突出向农村倾斜、向教育教学一线倾斜的评审导向；进一步完善义务教育学校校长、教师交流办法，引导和鼓励各级各类骨干教师支援农村薄弱、偏远学校发展。
　　聚焦“综合改革”，优化教育治理体系。推动简政放权，探索构建管办评分离的现代教育治理结构；推进现代学校制度建设，科学设置内部职能机构，健全校内民主监督机制；完善中小学家长委员会制度；以“全国中小学校责任督学挂牌督导创新区”创建工作为抓手，加快教育督导体系建设，对依法治教、依法治校工作实施过程化管理。