南京三中自主设计“读创万里行路线图” 朱雀桥边诵经典
朱雀桥边诵经典 乌衣巷口留足迹
南京三中学生自主设计“读创万里行路线图”
南京三中高二(6)班学生合影 三位同学齐声朗诵，声情并茂，情境相融。 活动现场
中国江苏网11月29日讯(记者 孟涛 杨丽) 11月29日下午，位于南京夫子庙的朱雀桥、乌衣巷，南京三中高二(6)班的30位学生和班主任史丹丹等数位老师、家长一起，聚集在一面书写着“读创万里行”并有他们签名的旗帜下，依次朗声诵读“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”这首著名的唐诗。声情并茂，情境相融，引来无数游人驻足围观。他们用手机相互录音，拍摄照片、视频，打开三中的门户App，将现场实况、感悟创意实时分享到“足迹”、“朋友圈”，且谁都不忘打开App的地图定位功能，真实记录此刻位置，为自己的“读创万里行路线图”标注“起点”。
史丹丹老师在向笔者解读活动主旨时说：培养学生的人文情怀应从阅读经典、热爱经典开始。教育家、三中老校长陶行知先生反对“死读书，读死书，读书死”，强调“社会即学校，生活即教育”。我认为，知行合一，读创一体，读万卷书行万里路是人生的不懈追求。高二(6)班的学生志存高远，也很聪明，他们想到了南京人文胜迹众多的优势，把夫子庙、朱雀桥、秦淮河、凤凰台、长干里、江宁织造府等作为经典的场景化读创课堂，串珠成线并以此启始，向更广阔的天地和网络空间拓展延伸，规划设计出各具特色的未来“独创万里行”“阅”历路线图，以“留言是脚印，留影是证明”，一切在线留痕有数据的方式，彼此激励，交流互动。
学生沈涓榕说，“刘禹锡的这首诗，我早在小学课本里就读了，今天置身诗人描写的遗迹里，思绪飘飞，浮想联翩，意境理解更深了。我朗诵时的语音表达也有了艺术感。加上我们拍的、录的这些多媒体内容，洋溢着我们的朝气与灵感，是与古人的隔空对话，是对经典的现代演绎，我从中体会到创作的快乐。”
参与其中的一位家长见孩子们激情四射、饶有兴致，感慨道：“今天我对孩子们也是重新发现，他们的想象力和创造力被激发出来了。他们对人生学习作出长远规划，又注重行动、动手创作创造，同时一步一个脚印，在网上绘制不一样的'读创万里行'图景，这样坚持下去，孩子们的成长轨迹会充满传奇，人生也将变得饱满。
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