课上得好不好得看孩子有没有“四小”

　　小脸通红、小眼发光、小手直举、小嘴常开

      新华报业网讯 　昨天，“江苏人民教育家培养工程”首批培养对象教育思想系列报告会在北京东路小学举行，南京约300名一线老师、教研人员、教育研究人员现场听课观摩。“江苏人民教育家培养工程”首批培养对象之一、北小校长孙双金提出，好的课堂学生要有小脸通红、小眼发光、小手直举、小嘴常开等“四小”表现。

　　[直击北小情智课堂]

　　数学老师变身“体育老师”教学

　　昨天上午10点，北京东路小学三年级数学课刚刚开始。当天讲的是数学中最基础的乘除，不过老师张齐华并没有急着翻开课本，而是先给大伙儿抛出了一个问题：“喜欢体育运动吗？”“喜欢！”孩子们兴奋地回答。“告诉张老师你最拿手的体育项目是什么？”孩子们七嘴八舌讨论起来。“我喜欢跑步！” “我喜欢跳绳！”“我喜欢乒乓球！”……

　　“大家的爱好真多，那你们觉得张老师最拿手的体育项目可能是什么？对啦，篮球！”见大伙儿兴趣满满，张老师又不疾不徐地表示，自己前段时间刚刚参加了投篮比赛，可是在算成绩的时候，却被个数难住了。“大伙儿帮我算算，谁在一分钟里，投中的个数多，谁就赢！”课堂气氛热烈极了，孩子们纷纷开动脑筋，不一会儿，就有小朋友算出了成绩，不过张老师又增加了难度：有人提出要多投几次，选取平均成绩，你们会不会算平均个数？

　　效果怎样？孩子始终“跳一跳、摘果子”

　　记者发现，40分钟的课堂，孩子们被牢牢吸引，笑声不断。“儿童的思维是很具体很形象的，孩子们喜欢听故事，喜欢具体的情境。在真实的情境当中，在具有很强烈的画面感的教学氛围当中，孩子们的情绪也好，情感也好，思维也好，就能得到很好的一种彰显。”

　　张齐华老师说，“普通的课堂，它往往是平面的，所谓的一马平川，用我们行内的话说，上了40分钟，发现还在原地打转，而我们希望，始终让孩子处在一种，跳一跳、摘果子的状态，就是让孩子不断地去触及他最近的发展区域，让孩子不断去攀登，在攀登过程中，人的情感也好，智慧也好，思维也好，会在这个过程中得到历练。”