南京特殊教育师范学院五项举措推进学雷锋志愿活动

　  南京特殊教育师范学院为深入学习贯彻全国、全省高校思想政治工作会议精神，采取五项举措扎实开展学雷锋志愿服务活动，促进学雷锋志愿服务活动常态化，培育和践行社会主义核心价值观。
　　高度重视，精心组织，确保活动有成效。学校将学雷锋志愿活动作为培育和践行社会主义核心价值观的一项重要内容，切实加强组织领导，制定活动方案精心安排部署，召开“向雷锋同志学习”主题教育实践暨青年志愿者活动动员大会，积极引导广大党员、团员、青年大学生牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，进一步增强群众观念，提升服务社会的能力。
　　深入宣传，广泛发动，营造活动好氛围。利用校内刊物、网站、微信、微博、博客、QQ群、团学工作简报等载体，广泛宣传并报道志愿服务活动开展情况和先进典型，在校园掀起“学道德模范、见实际行动”的热潮，激励青年学生争当雷锋精神新时代的传人。
　　积极探索，创新模式，共建活动进社区。学校在致力于推进学雷锋志愿服务活动常态化的基础上，不断创新工作模式。组织引导广大青年学生开展形式多样的学雷锋志愿服务和道德实践活动，采用志愿服务项目制、实践活动专业化、志愿活动登记制、试行“博爱使者卡”等方式，构建志愿服务体系。形成“博爱社”、“优才计划”等志愿品牌项目，开辟青年之声燕华Q家志愿者服务社区站等服务基地，将志愿服务引进社区。
　　立足专业，注重实践，特色活动有意义。学校结合特殊教育相关专业特色，围绕社会所需和群众所盼，开展群众喜爱、志愿者乐于参与的特色志愿活动。志愿者们结合自身学习专长和专业技能，利用节假日、双休日为社区提供手语服务、康复助残、扶贫帮困、便民利民等各类志愿服务活动，学校的助残项目在鼓楼区凤凰培智中心、玄武区红山街道残疾人托养中心、栖霞区残疾人托养中心，深受广大群众欢迎。
　　融合理念，传承文化，提升活动新内涵。学校将雷锋精神与“博爱塑魂”的办学理念相融合，开展以践行雷锋精神为重要内容的博爱文化建设。学校积极鼓励青年学生创作既弘扬雷锋精神又体现博爱文化特色的诗歌、短剧、话剧等文化作品，组织开展学雷锋“微传递，正能量”等系列活动，不断赋予学雷锋活动以新的形式、新的手段和新的文化样式，增强学雷锋活动的吸引力和感染力，彰显校园文化特色。