中外高中生未来论坛在宁举办：相聚中山陵 共同话少年

　　日前，13名来自上海协和国际学校的高中生、10名来自南京外国语学校的高中生相聚中山陵上元书院，在“少年说·未来论坛”上就中外教育理念的异同进行碰撞。

　　此次论坛由江苏省教育厅、江苏省对外友好交流促进会主办，发起人却只是一名16岁的高一学生——Henry。小伙子和父母都是美籍华人，尽管出生在北京，但自幼便在国际学校读书。和“ABC”不同，Henry能说一口流利的中文。在中外文化碰撞的成长经历，让他对文化交流有着格外的兴趣。一次偶然的机会，Henry找到了南外学生郑中元，希望共同发起“未来论坛”，搭建一个能让中外青少年交流沟通互动的平台，在观念碰撞中共同成长。

　　当老师给了你一个不能认同的糟糕成绩，你会如何反馈？当你被突然通知一周内会有一场考试，你会如何准备……同题问答，与其说这是一场关于中西教育方式的辩论，不如说这是一次友好的校际交流，观点的差异并不能分出一个孰是孰非，沟通与交流才是这次活动的宗旨。

　　在Henry们看来，中式教育下的学生考试能力强悍，基础过硬，但缺少与教师的沟通，害怕犯错，即使教师判定不公，也只能服从，“我们大多会选择直接找老师沟通，面对面说出自己的疑问。不过我觉得中国学生往往不会这样，因为根据我们的了解，他们都有些‘怕老师’。”

　　对此，郑中元们却并不认同，“其实并不是单纯的‘怕’，而是我们希望选择一个更合适的方式。比如有些阅读理解的题目都是有标准答案的，并不需要我们根据自己的理解去回答。所以，我们往往会先反省，再去看看其他同学是怎么回答的。”南外的同学进一步解释了我国传统教育与西方教育存在差异的原因，在他们看来，我国学校的师生比例与国外仍有差距，因为本身与老师的交流主要靠学生自己主动，但人数过多后老师就无法专注于每一个学生。缺少了单独交流，他们更倾向于自己去摸索老师的评判标准。值得一提的是，因为高考的原因，学生间的竞争和压力并不亚于成年人，所以这也是学生喜欢独立去解决问题的原因。

　　当然，中国学生的勤奋是Henry非常赞赏的，“他们非常刻苦，学习很用心，每天都会自觉的复习。如果老师搞‘突然袭击’的话，我们恐怕会很紧张，但他们不会，他们似乎总是成竹在胸。”

　　不同的成长环境，决定着各自未来的走向。原西门子副总裁程美玮和夫人就深有感触，他们对记者说，“中国学生的确很能干，你交给他一个任务，把步骤说清楚，他一定能完成的很好。但如果你让他自己规划，往往就会手足无措。这就是他们习惯了循规蹈矩之后，在主观能动性方面缺乏导致的问题。如果他们能把这个问题好，相信会更具竞争力。”

　　对此，北京东路小学校长孙双金深有同感，“在成长的阳光中，我们的孩子往往会缺失想象力和创造力的种子，这里面，既有应试教育的弊端，也有个体的原因。其实，教育本应是多元的，我们希望每个孩子都能找到适合自己的道路，而不是千人一面。这方面，我们教育工作者还需要做更多探索。”

　　董晨